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她说:后来,我也想通了,自然规律摆在那里嘛,我终究是拼不过那一茬茬年轻姑娘的,人生苦短,还是各自过好自己短暂的人生吧!
沉默片刻,侯亮平小心翼翼地问:吴老师,我能请教您一个私人问题吗?吴慧芬看了学生一眼:亮平,想说啥就说。
学生说了起来:吴老师,您当年是个心气高傲的美女教授啊,怎么会接受现在这种生活呢?仅仅是为了秀秀?这说得过去吗?她沉思良久,回了一句:这是一个无奈的也许是智慧的选择吧!
学生质问:高老师都和高小凤结婚了,你们还长期在一个屋檐下生活,这好吗?她明白反贪局局长学生想些啥,意味深长地说:不在一个屋檐下生活就更不好了!
实话说吧,老高需要我做幌子,我也需要老高的权力给我带来的荣耀和便利,而且我也不想让那些一直嫉妒我的人笑话我,现在的人心很可怕,有些人就怕你不倒霉!
亮平,你你可以把我看作一个精致的利己主义者!
侯亮平怔在那里,一时无语。
吴慧芬想,也许学生在感慨,老师和自己,这对模范夫妻就这样卸了妆。
可他哪知道她的苦衷?她也是有苦难言啊!
过了好半天,学生一声叹息:可惜了,高老师当年要是不从大学调出来多好!
吴慧芬摇摇头:大学就是净土了?就没**了?大学校长和党委书记不也照样出事吗?学生说:大学里的诱惑毕竟比做省委高官要少一些,权力也小得多。
吴慧芬道:这倒也是。
学生的激情燃烧起来——吴老师,我还有些话想对高老师说,现在就对您说吧!
高老师的变化涉及当下社会和人心的病态。
就说我的小蔡成功,他是个奸商,有许多毛病,但社会环境放大和展了他的毛病,反过来,他的不法行为,又加重了社会病态。
如此恶性循环,后果实在可怕!
我长期从事反贪工作,抓贪官,抓来抓去,也产生了疑问:抓得完吗?当官的成贪官,经商的成奸商,小百姓见点便宜也争的争抢的抢,一旦手中有权,谁敢保证他们不是贪官?所以,必须改造有病的社会土壤!
大家要从自身的病灶着手,切断个人与社会互相感染的恶性循环。
每个人都要从我做起,尽力打造一片净土
谈兴正浓时,时间到了,话题却好像刚开头。
学生在婉转地批评她,却让她觉得入耳入心。
以往怎么就没有和学生这么推心置腹好好谈谈呢?想想真让她后悔莫及。
再早不说了,起码五个月前侯亮平调过来后是可以谈的,可她却一次次站在精致的利己主义立场上,扮演着省委领导的贤内助,帮着高育良裱糊四处透风的政治残墙。
人啊,总要在一定背景下才能敞开心扉。
对这位学生,她一直是真心喜爱的,甚至要把女儿许配给他。
没想到他却成了自己前夫的掘墓人。
人情与职责的冲突很残酷,只有一个健康的社会才能避免和减少这种冲突。
那么,学生今天所做的一切,不也正是为明天的温暖世界而努力吗?
学生拉着老师的随身小行李箱,恭敬地把老师送到了安检口。
国际安检细致而烦琐,耽搁了一些时间。
吴慧芬通过安检后,回头看了看,意外地现来送自己的学生还没离去,正伫立于安检口外目送着她。
她回头之际,学生又向她挥起了手,学生嘴角依然挂着调皮的笑意。
吴慧芬心中热乎乎的,也向学生再次挥了挥手。
然而,回过身去却不禁一阵心酸,一直隐忍着的眼泪如开闸水一般涌出
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