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第75章 建立世界新秩序 1（第1页）

“我国乃礼仪之邦，天下中心，岂容倭国放肆！”

太平公主目光如炬，语气激昂地说道，“那些所谓的专家，口口声声说要世界大同，实则是为倭国的间谍行径开脱。

他们的存在，让我们的国家陷入了无休止的内斗，人口素质下降，国家实力受损。

我们必须清醒地认识到，倭国亡我之心不死，我们必须坚决予以反击，保护我们的国家和人民！”

太平公主的这番话，犹如一记警钟，在朝堂上回荡，激起了所有人的爱国热情和斗志。

”

杀间谍，除汉奸！

“战士们激情澎湃，举起手里的武器大喊。

岳飞怀着满腔的热忱与使命感，毅然决然地投身到对家乡教育的全面改革之中。

他深知教育乃兴国之本，只有从根本上改变现状，才能培养出更多德才兼备、有益于国家和社会的人才。

首先，岳飞毫不犹豫地下令废除了倭国语这一外来语言的教学。

他坚信，母语和本土文化乃是民族之魂，应当得到高度重视和传承。

取而代之的，是将中医和武术纳入到教育体系当中。

中医作为中华民族传统文化的瑰宝，蕴含着博大精深的医学智慧；而武术则既能强身健体，又能锤炼意志品质，两者对于学生们的成长都具有不可估量的价值。

其次，针对长期以来困扰教师群体的职称制度问题，岳飞也果断采取行动予以废除。

以往的职称评定往往导致教师们陷入恶性竞争，为了追求职称不择手段，甚至出现内卷和作弊等不良现象。

这种风气不仅严重影响了教学质量，还破坏了教育行业的公平性和纯洁性。

如今，随着职称制度的废除，教师们得以专注于教书育人本身，不再被繁琐的评审流程所束缚，可以全身心地投入到教学工作中去，用自己的知识和爱心去培育每一个学生。

那些令人不齿的汉奸学者们居然厚颜无耻地公开承认，当初看似合理地设立职称制度时，其表面目的虽然宣称是为了充分调动广大教师们积极投身教育事业、努力提升教学质量和科研水平，但实际上却隐藏着一个极其险恶的用心——从根本上来说，这一制度就是被设计用来败坏整个社会的良好风气！

它使得原本应该专注于教书育人的老师们逐渐迷失方向，为了能够成功晋级而不择手段。

有些老师竟然甘愿放下尊严与道德底线，甚至不惜委身成为某些校长们的地下情人，以换取所谓的晋升机会。

这种丑陋现象不仅严重损害了教育行业的声誉，更是对社会公序良俗的极大亵渎。

毫无疑问，晋升职称所带来的负面影响犹如一场可怕的风暴，无情地摧残着学生们那原本娇嫩的身心健康。

在这股无形的压力之下，老师们为了追求所谓的教学成绩，竟不顾学生们的感受，逼迫他们整日埋头于题海之中，无法自拔。

这些可怜的孩子们，每天都被如山般的习题淹没，几乎没有喘息的机会。

长时间处于这种高度紧张和劳累的状态下，他们的身体和心灵都承受着巨大的痛苦与折磨。

据不完全统计，每一所学校里患有抑郁症的学生竟然高达30%之多！

这个数字令人触目惊心，它仿佛是一个警钟，敲响在我们每个人的心间，提醒着人们关注这场教育界的悲剧。

太平公主秀眉微蹙，朱唇轻启，低声思忖着：“依本宫之见，这实行按照工龄晋级的制度实乃最佳之选啊！

如此一来，那些兢兢业业、勤勤恳恳为朝廷效力多年之人便能得到应有的奖赏与晋升机会。

他们历经岁月的磨砺，积累了丰富的经验和智慧，若能凭借工龄得以晋职升级，必能激励更多人全心全意为国家尽忠职守。

此制既能体现公平公正，又可稳定人心，实在是再好不过啦！”

当这个震撼人心的消息如同惊雷一般传遍全球之后，整个地球仿佛都被点燃了激情之火，尤其是那些承载着知识与希望的学校，更是瞬间陷入了一片沸腾之中！

要知道，一直以来，那套由倭国人精心设计并推行的教育制度，就像一座坚不可摧的堡垒一样，牢牢地掌控着人们的思想和未来。

然而此刻，这座看似牢不可破的堡垒却突然开始显露出一道道细微的裂缝，这些裂缝虽然起初并不起眼，但它们所预示的却是一场即将到来的变革风暴。

就在这风起云涌之际，岳飞站了出来，他以犀利无比的言辞对这套教育制度发表了一番惊世骇俗的评论。

他的话语犹如一把锋利的剑，直直地刺向了这套制度的核心要害，让它毫无招架之力。

岳飞的评论迅速传播开来，如同一颗重磅炸弹，在人群中引发了轩然大波。

一时间，社会各界纷纷将矛头指向了这套曾经备受推崇的教育制度，使其一下子成为了众人瞩目的焦点，承受着来自四面八方的质疑和批判。