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第35章 虚空血眼（第2页）

或许可以以【身份】的形式，临时承载对应的【概念】。

但……很难。

【招生办老师】为什么是【新鲜血液】？是因为经过【宿管老师】和【医生】的对比后，白小尘发现【血】并不是这个【学校】的主要污染途径。

所以招生办老师所掌握的概念极有可能跟新生有关，【新鲜血液】。

【新鲜血液】与【学习压力】的契合度不算高，这也符合【学生办主任】的地位。

白佩佩没有影响白小尘思考。

白佩佩一心二用，做题的同时对规则进行推演。

试图建立更完整的规则模型。

白佩佩想要掠夺办公楼的概念。

白佩佩的第一【怪谈形态】，可以称为【虚空血眼】。

由【血眼】和【黑影】两部分组成。

【血眼】与办公楼的【视线】概念很契合。

【虚空血眼】最契合的概念为：【眼睛】【注视】【黑影】【畸变】

【视线】概念与【眼睛】和【注视】两个概念都高度契合。

最妙的是，【视线】和绝大多数【概念】都很契合。

理想状态是，【视线】吞噬了所有领导层的【概念】，再把【视线】作为强化材料，强化【虚空血眼】。

这样的话，【虚空血眼】这个形态应该能够直接跳过发育阶段，完整觉醒规则。

白佩佩是二阶，【虚空血眼】最多应该能够觉醒三种技能机制。

白佩佩没有急着觉醒，以她目前的实力，最多觉醒一个强度达到上限的技能效果。

为了保证实力，白佩佩打算先收集一些概念，等到强度差不多之后，再完成觉醒。

……

老爷爷带着一个小娃娃走在山间的土路上。

小娃娃叽叽喳喳，跟在身后，询问老爷爷。

“爷爷爷爷，为什么要斗地主啊？”

老爷爷在前面探路，找好落脚的地方，用拐杖标记。

小孩走在老者身后。

“呵呵……打地主是为了改变不合理的土地所有制，提高农民的生活水平，结束地主阶级对土地的垄断和对农民的剥削。”

小孩似懂非懂，“地主消失了，剥削就消失了么？”

老者摇摇头，翻开字典，“剥削是指，无偿地占有别人的劳动或产品，主要是凭借生产资料的私人所有权来进行的。”

“只要存在阶级，就必然存在剥削，这是不可避免的。”

小孩瘪着嘴，“既然剥削必然存在，那我们的做法有什么意义么？”

老者停下脚步，摸了摸小孩的头，“有的，孩子。

有的。”

“剥削不可避免，我们要阻止的是无止境的剥削。”

“少许的剥削可以维持秩序，但不能让剥削剥夺了人民的自由权利。”

小孩眨眼间长成了少年，一巴掌拍开了老者的手，“爷，我想做点什么。”

“力量才能带来话语权。