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第613章 毕业答辩（第5页）

香茅草自动缠绕他的手腕调整火候；花椒粒悬浮空中组成控制矩阵；最惊人的是盐罐，里面的晶体突然生长成微型教学台，展示着三千种地球人从未想过的香料组合方式。

"

这算什么？"

年轻人挣扎着问。

厨房里的星纹厨具齐声回答：

毕业答辩

太平洋教学基地正在倒灌知识。

深海探测器显示，那些玉化珊瑚教室最近开始逆向输出—不是地球教给外星文明的内容，而是外星文明重新解构后的升级版。

今天拍摄到的画面令人震撼：

某群章鱼状生物正在海底重演当年的太平洋决战，但它们用的全是地球教的情感共鸣技术。

更诡异的是，扮演初代星君的那个学员突然转向镜头，用完美的汉语说道："

你们当年教的方法，我们优化了七代。

"

陈汐潜入时，整个海底教室突然对她开放了最高权限。

"

检测到教员基因标记，"

水体中响起多重复合声，"

请验收第六十三号文明的毕业设计。

"

四周的海水瞬间结晶，组成个立体沙盘—展示着某个遥远星系正在用地球技术调解文明冲突，但它们的方案比原始教案精巧百倍。

妞妞的掌纹接到了星际通话请求。

接通后，投影里是七个不同文明的年长者—它们组合成个类似初代星君的形态，但使用的是地球的礼仪方式。

"

致敬首任导师，"

复合体用星纹能量模拟出鞠躬动作，"

我们带来了联合毕业作品。

"

它们展示的是"

星纹教学网络2.0"

—将地球当年零散的教学点，整合成了跨越三千光年的文明学校。

最动人的细节是校徽：七个文明环绕着小小地球，而地球表面刻着初代星君最后那句话：

观测与被观测

本就是一堂课的两面

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